月岛

    我不是师范毕业生，没能享受到师范院校毕业直接领取教师资格证的特权。这也是为什么，在我决定要去学校当教师时，几乎身边所有人都让我放弃的原因。他们总说“你当年高考的时候不选师范，现在还考什么教师证，浪费时间。”这句话确实非常有说服力，因为当时的我相当于转行，一切从零开始，学校对我来说是一个完全陌生的环境。无论是在咨询机构等家长带孩子来面谈，还是去学生家里当家教，还是在网上通过微信沟通，一直以来都是一对一的，我从来我没有同时面对过几十个学生，对每个外行人来说都是一种无法形容的紧张。我所有的亲人朋友都劝我不要去考教师证，他们告诉我现在的教师证很难考，选师范学校就是为了毕业可以不用考试直接领证，教师行业的竞争也比以前大很多，不是师范学校的不要，工资又还是那么低，其次他们也不相信我能考过，不相信我一个外行人能当教师，他们还告诉我现在当教师很累很辛苦，现在的家长和以前相比更不好沟通，孩子也更调皮更难教，而且我当时已经考上了镇上的小公务员，要转行也不一定要当老师，他们给我推荐了很多其他挣钱更快的职业，我依然坚持去考教师证。

    我极少和外人谈起过我的家庭情况，但今天我决定分享一下也无妨。作为单亲家庭的独生子，我从小压力就非常非常的大，父母的关系极其恶劣，每天都吵架砸东西，我只是自己待在房间里，用各种廉价文具和路边捡来的破铜烂铁在床上给自己讲故事。“今天，铅笔哥哥带着橡皮弟弟出去野餐，他们翻过了家门口的大山......”嗯，所谓的大山，不过是被我叠起来的被子。我从没有玩具零食，从来没有零花钱，从来没有生日节日，我也没有给我的父母提过任何要求，我感受不到任何父母的关爱和家庭的温暖。因为贫穷，每隔两三年就搬一次家，有时候寄住在别的亲戚家里，学校也经常换，连幼儿园都换了三个。我没有邻居没有朋友，令我印象深刻的是，唯一一次父母同时出现在视野里，竟然是因为父亲用啤酒瓶打了母亲的头，三人一起走路去医院，母亲一边哭一边在父亲身后骂骂咧咧，当时的我上3年级，我什么都没有说，只是在一旁扶着母亲。自从父母结婚，父亲那边的亲戚总是埋怨母亲，因为父亲原本是广州美术学院学生，如果当时留校深造，肯定能干出一番大事业，但他毕业后却选择放弃深造，跟随母亲去了小工厂打工。工厂不久就倒闭了，双双失业，因为经济条件极差，无法自行创业，在那个时候，连温饱都不能保证，更别说房子了。母亲一直因为生活艰苦而埋怨父亲，父亲也有点自暴自弃了，每次母亲骂道：“你这个没用的东西，别人家的男人都挣钱回来旅游，你什么都没有，跟你真是倒了八辈子霉...”父亲的眼神里没有光彩，他只是摔门而去，我能听到楼梯间里打火机点烟的声音。父母双方的亲戚朋友都不来往，就没有过过一个真正团圆的年，从老到小全都处在分裂之中，我就在这样一个极不稳定的冰冷的家庭环境里长大。直到高一，我的父亲鼻咽癌晚期去世，带走了家里所有的存款，还欠下了不少钱。母亲回了老家，我开始独自一人生活，对我来说，没有一丝的不习惯，我对孤单并不陌生，因为我一直一来都是一个人面对生活思考人生的，回想起母亲心情不好骂我的时候最常说的话是“给你衣服穿给你饭吃，你还想怎么样？”直到现在想起这句话还是觉得荒诞，乍一听似乎也没错，我确实没有感觉到任何母爱和父爱，我又能奢求什么呢？独自成长的我没有童年，也就没有其他同龄孩子那样的叛逆期；没有朋友的我，也没有充满躁动和困惑的青春期。我每天都是静静地坐着，自己看书，自己听歌，远远地看着大人、小孩、老人，他们的动作和表情，默默沉思着抉择着，就是在这样一种只能自我依赖的状态下，我变得极其独立、负责，很多困难的繁琐的事情，到我手上都能面不改色毫无怨言地完成。我也从来不邀功，因为对我而言都不过是普通人都应该做到的事情罢了，我早早达到了“不以物喜不以己悲”的心境。思考每件事情变得细致入微，甚至有强迫症。因此我比很多同龄人都要看透很多事，也看淡很多事。从初一开始，我有了很多特别的朋友，因为他们各种各样的问题和困惑，不敢不愿和大人述说，都在我这里得到了理解和解决。冷静理智的同时，我还拥有特别细腻的情感，在学校总能收到来自不同年级倾诉心事的匿名信，还有很多最后都没见上面的笔友。

    我承认，我的学生时代的成绩算不上特别好，但我为人的正直、淳朴、纯真，在每一个集体里，都是一个能被完全信任的完全没有威胁的存在，我能融入到任何一个男生集体或女生集体中，都能产生共鸣与共情。无论你的外表如何、成绩如何、家庭条件如何，在我面前都能畅所欲言，我从来不戴有色眼镜，我从来不会刻意针对谁、歧视或者区别对待，一视同仁，就像在真正的教师眼里，无论男女，无论长相，无论成绩好坏，有教无类。只要你愿意坦诚以待，在我这里，你一定能感觉到如亲人般的温柔和理解。尽管那时的我还只是学生，但我的各种想法、态度和表达方式，在了解我的同龄人眼里，无论男女，我都成为了他们的哥哥，甚至是爸爸，他们都觉得我太像大人了，却又没有大人那种架子和压迫感，即使是讲同一个道理，我也没有大人那种命令的口吻。对我的评价几乎都是“细心，体贴，跨越年龄性别的爱。”

    在我心里有三个最为神圣的的职业，人民警察、医护工作者、人民教师。这三个职业是无论你外表如何，出生如何，无论你是男女老幼，无一例外，保护你，医治你，教导你。而在这三个职业中，教师又最为特殊。与人民警察和医护工作者相比，教师与对象相处的时间要漫长得多，少则1年，多则6年，甚至更久。在这个过程中，会一起经历一起面对非常多无法预料的大事小情，学习生活点滴之中，会涉及到各种心理的情感、态度、价值观的构建和素质的培养，因此与另外两个职业相比，教师是一个尤其接近“家长”的角色，与父母一样，都是孩子“心灵工程师”。而且人民警察和医护工作者，大多数情况下是对象主动向他们寻求帮助，而师生彼此间的关系是更为密切的，互动性更高，教师可以主动找学生，学生也可以主动找教师，交流的深度和广度也因此更大。这是我个人体会到的教师职业的特殊性和重要性。

    我之所以选择去学校当老师，还有一个很重要的原因。在我接触的众多案例中，我发现有很多孩子的问题是因为家长的家庭教育没有做到位，导致孩子在成长过程中遇到困难和挫折时手足无措，或者是选择了错误的处理方式，更有的家长亲眼看着孩子在错误的泥沼中越陷越深却无动于衷，让我非常痛心，那种心痛的感觉，真的就像是自己的孩子受到伤害一样，这让我更坚定了去学校当老师，去接触孩子和家长。孩子成为什么样的人，不仅和老师有关，还和家庭环境、家庭环境有直接联系，因为我自己就是一个真实的要例子，因此我希望在做到了解学生关爱学生的同时，强调亲子沟通和亲子关系，这样有利于形成家校合力，使孩子无论在家还是在校，都能更健康快乐地成长。

    我曾在接到这样一个小女孩的求助。（部分细节不方便透露）

    她在甘肃嘉峪关，她刚开始是给我发电子邮件，我看了邮件内容后，决定将手机号码给了她，周日她妈妈出去上班后，她给我打了一个电话。她家所有收入全靠一间小便利店，从小学四年级开始，有时妈妈出去有事或者回家做饭，就把店交给她看着。有一个五十岁的老头独自住在她家隔壁，和她妈妈之也认识，去过她家做客。老头经常趁她一个人看店的时候去店里骚扰她，甚至开始动手动脚。刚开始感觉难以启齿，不敢告诉妈妈，没想到老头得寸进尺，之后经常没事就在她回家的路上堵她，就算她和朋友同学一起回家，老头也毫不畏惧，要么恐吓，要么生拉硬拽，逼迫她跟他回家，是否有跟他回家，是否有发生什么，她没有提，为了避免二次伤害，我也没有问。后来同学朋友都不敢和她一起回家，她也担心会连累别人，每天都这样担惊受怕地度过。她告诉过妈妈，但是妈妈却对她说“不要瞎说，你也没长得多好看，人家五十多岁了，马上要进棺材了，你还这样说。”我记得非常清楚，女孩本来只是哽咽，但说到这的时候，哭得特别伤心，她不止一次把这种情况告诉家长，非但没有得到家长的保护，反而还受到了更心酸的打击，依然让她独自看店，依然让她独自回家，依然没有找过那个老头，就像什么也没有发生过。我问她，你妈妈不管你，你有没有想过别的办法求助？例如老师？例如报警？她说：没用的，老师只管你的学习成绩，其他根本不在乎，而且这是个人私事，老师就算知道，也帮不上什么。报警就更没用了，这点家事，别人都懒得出警。”我又问他，这些都是你想象的吗？你真的问过老师，真的报警过吗？她说：“没有真的问过老师和警察，但是知道问了也没用，因为不只是我，还有其他女生被摸过，她们都告诉过家长和老师，全小区都知道那个老头是个色狼，但大人还是什么都没做。”可能只有当时的我能体会到，一个女生，能鼓起勇气跟我一个陌生人那样详细地述说连续几年的不幸遭遇，该有多么的无奈和绝望，多么的无助，反过来说，这也是她对我的信任的重量，而那份重量早已远远超过当时的她对亲人、学校、对外界的一切的信任。

    谈话结束后，我报了警，带着装有通话录音的U盘，向公司请了假，跑了广州天河区越秀区两个派出所，广州市公安局，都说这不是他们的管辖范围，竟然还告诉我说网上很多都是假的，我又没有亲眼看到。真要报警的话，只能找小女孩当地的嘉峪关派出所才有用。我攥着U盘的手早已热出了汗，但我的心里却是拔凉拔凉的。我还就不信了，真实发生的事情还能被说成是假的？我非得给这个小女孩讨回公道不成，否则就算是要为此专程去一趟嘉峪关派出所，我也在所不辞。我当时就是这么想的，小女孩的家长不管，学校不管，这件事本身也和我没什么联系，但从她愿意把事情告诉我的那一刻开始，就和我有了莫大的关系。我是一个有良知的人，我无法做到置之不理。我当时真的特别气愤，在拨通嘉峪关报警电话后，还和接警的民警同志激烈地理论了一番，我知道，我并不是小女孩的亲属，我只是一个微不足道的社会爱心人士，我没有权力要求民警必须按我说的做，或者给我一个什么说法。但我也毫不畏惧，因为我也是中国公民，我是支持正义支持法治的一方，如果我退缩了，什么时候才会出现下一个我，我不知道。我相信人民警察会在看到我的决心后，能真的为这个小女孩的不幸画上句号。我按要求把装有通话录音的U盘通过快递的形式寄去了嘉峪关派出所，并提供了我的个人身份信息。我每天都盯着快递物流信息，盯着手机是否有嘉峪关打来的电话。在嘉峪关派出所签收快递的当晚，我接到了派出所的电话，告诉我已经传唤了母女两人商讨处理方案，也对犯罪分子进行了严厉的处罚，小女孩后来也发来邮件告诉我，老头已经搬离小区，再也没有遇到那样的事情了。因为我要求派出所对我的信息进行保密，也希望小女孩不要提到我，小女孩的妈妈并不知道我的存在，我希望她的母亲能意识到自己的错误，希望小女孩能对生活和社会重新燃起信心。

    很多人并不认同我的做法，认为我是小题大做，认为就算没有我，迟早母女两关系也会好起来，犯罪分子迟早也会被惩罚，认为我只是个与小女孩素不相识的陌生人，没必要做到这种程度，这或许没错，但我的责任心告诉我，那样的事情，没有任何理由再拖下去了，我能尽一份自己的力量，即使微乎其微，做与不做都有本质的区别。也正是这份责任心驱使着我去行动。我身边也确实有多人在事后用多管闲事来评价我，甚至冷嘲热讽”别人又不会给你钱，可能连句谢谢都没有，你做这么多不累吗？“很多事情没有发生在他们身上，他们只会用局外人的态度去评论。而我把这件事当做是我自己的事，我把小女孩当做我自己的孩子来对待，所以是我去做了这件事情，也只有我能最深刻地感受到，那种帮助孩子之后的安心。无知又虚伪的言论丝毫不会动摇我保护孩子的决心，即使以后还遇到这样的事情，我仍旧凭着满腔的热血，一往无前。

    这并不是什么特例个案，在我参加工作的这些年，我接触的家庭遍布全国，我听到看到有太多女学生因为类似的事情走不出阴影，有太多家长因为自己的疏忽和漠视，后悔得失声痛哭。监护人责任重大，却也是教育的失败。孩子不知道应该如何保护自己，如何自救，也不知道可以通过什么方式向外界求助，对家长、老师、社会都缺乏信任。试想一下，如果孩子告诉家长的那一刻得到了家长的重视，如果孩子信任老师，把这件事情告诉了学校，学校和家长共同监督共同管理，形成合力，在现如今这样一个法治社会，又怎么会有无辜的女孩惨遭蹂躏数年之久呢？就是因为家庭的淡漠和教育的缺失，造成了一个又一个这样的惨剧。

    数不清的个案，更让我坚信，要走进校园，走进孩子的内心，去播撒爱的种子，是我最正确的选择，我要守护我的每一位学生，每一个孩子。我要成为他们信任的老师，我要教会他们勇敢自信，树立坚定的与邪恶势力作斗争的决心，学会用正确的方式表达问题和处理问题。我认为教育本该如此，不仅仅是告诉孩子们什么是对什么是错，什么是好什么又是坏，而是更应该告诉他们引导他们应该怎样去做对做好。是非对错和大道理其实很多孩子都懂，但他们不知道怎么做，以及如何做到。在孩子不知所措，缺乏信心的时候，一定要为他们指明方向，不能只是存在孩子身边，而应该与孩子手牵手，肩并肩，更重要的是心连心，给他们心灵的陪伴和呵护，做他们最坚实的后盾，让孩子们鼓起勇气，坚信家人和老师都是爱我们的，包括整个社会都是会保护我们的，我认为这是所有未成年在校学生健康成长的心理基础。

    当年我不顾家人朋友的反对，毅然决然地选择辞掉原来的工作，从零开始，进入学校当老师，并不是因为当老师有稳定的收入和寒暑假，而是因为我要用行动去证明自己的教育理念。教师资格证面试中，面试官就问过我这样一个问题：“你为什么想要当老师？”我喜欢孩子，我喜欢看到孩子们天真无邪的笑脸，我不希望自己所经历过的、能避免的不幸继续在孩子们身上延续，我相信我能在教给孩子知识的同时，带给孩子幸福感和安全感。我常说“孩子离开家，离开爸爸妈妈，来到学校，老师就是孩子的父母，关爱学生，严慈相济”。我选择成为心理老师，是因为心理老师距离孩子的心灵最近，我要保护孩子们幼小的心灵，那些可能被爸爸妈妈、被其他老师、被社会，不经意间忽略掉的重要的细节，由我来填补和强化。孩子是他们的孩子，也是我的孩子，他们是祖国的未来，也是我的未来。对很多人来说，心理教师只是一个平凡的岗位，心理课只是一个简单的副科，孩子的考试成绩才是最重要的。我不会轻易否认他们，也许正因如此，我的存在才显得更有价值和意义，我是孩子心灵的守护者，孩子心理健康的保卫战，由我来吹响先锋的号角。

    有人说，纯公益凭良心的活很难一直做下去，一个人要无私地保持高昂的斗志和热忱，并把信念一直贯彻下去坚持下去，会让身心疲惫不堪。但相比之下，我更愿意相信那份为孩子无私奉献余生的光荣与骄傲，那不正是对学生炙热的永恒的爱吗？那不正是一种师魂吗？所以我决定选择教师这条路，我要成为孩子心中信任的朋友，让孩子们在学校，在我这里，也能体会到家人般的温暖和关怀，这是我最大的心愿。

    每个人的经历和观念都不一样，因此才有了每个独一无二的个体。如果有人问我，为什么想要当老师，我会毫不犹豫地回答——为了孩子！这不仅是我不断学习的动力，也是我实现人生价值的方式。